→ 左岸讀書,一如既往。

像豐子愷一樣,把一顆童心貫穿生命的始終

2020-07-06 . 閱讀: 373 views

文|素一

無論多大年紀,看豐子愷的漫畫,總能感受到一份天真無邪的童趣。

即便我們早已是成年人,甚至已步入中年,但豐子愷筆下栩栩如生、天真爛漫的孩童心性總能讓我們內心深處最柔軟的部分被觸動。

你我可能都再也回不到自己的童年時光,但我們卻可以用一個守護者的身份,學豐子愷的樣子,發現孩子的稚嫩和純真,然后盡自己最大能力去守護這份孩子氣。

我們也可以學豐子愷一樣,找到自己身上最初的樣子,并保持這份童心,發現生活的美。

01 溫潤性格的養成
豐子愷,出生在世紀之交的清末年間。

他是家中唯一的男丁,排行老七,前面還有6個姐姐。

從小家中的女性,上到祖母、姑姑、下至姐姐們,大家都對豐子愷特別憐愛。

在女性柔軟、細膩的溫情包圍中長大的豐子愷,從小便修煉了善良、溫和的心性。

豐子愷的父親,是清末舉人,但隨著清朝的滅亡,他只能閑賦在家,后來父親辦了私塾謀生,而豐子愷有幸成了父親的第一個學生。

父親恨不得將自己的畢生所學都傳授給兒子,但不幸的是他在豐子愷7歲時就去世了。

后來豐子愷從老家縣城去了杭州讀書。為了將來能有個安穩的著落,母親讓他去讀了一所師范學校,希望他將來畢業后能回家教書。

這所師范學校正是當時的大家魯迅、朱自清、葉圣陶等人所執教的浙江第一師范,可謂是名師薈萃。

但對豐子愷一生影響最大的導師,卻并非上面所提到的幾位,而是豐子愷的音樂兼美術課老師李叔同。

讀書期間,李叔同作為老師的溫文爾雅給豐子愷留下了深刻的印象。

李叔同從不責罵學生,每次上課是從他自己的深深一鞠躬開始,態度極其謙恭,即使是學生犯錯他也只是輕聲告誡。

李叔同身上這種大家的行事風范、以及他高深莫測的學問功底,讓這位看上去質樸的老師不怒自威,很多學生都對他十分崇拜,豐子愷也是崇拜者之一。

而對于豐子愷學繪畫的天賦和進步之快,李叔同也多次給了他很高的評價。

“你的畫進步很快,我在所教的學生中,從來沒有見過這樣快速的進步!”

性格涵養的相似、及共同對繪畫領域的追求,讓豐子愷和李叔同成為莫逆之交。李叔同后來出家禮佛的人生選擇,也對豐子愷產生了很大影響。

02 樸實畫風的形成
豐子愷從師專畢業之后,和兩個師兄一起創辦了一所私立藝術專科師范學校。

唯恐自己的觀念落后,影響了學校的發展,豐子愷做了一個大膽的決定,去日本留學。

1921年,豐子愷來到日本,并在那里呆了整整十個月。

十個月如果是單純的旅行,那時間足夠長,但要學習一門或者幾門知識,時間卻是短暫的。

豐子愷在日本根本來不及深入學習那一項知識,只能走馬觀花似得看看展覽、看看戲劇、逛逛名勝古跡。

然而這趟日本之旅,在無心插柳之際,卻也為豐子愷日后成為中國的漫畫之父埋下了伏筆。

學畫的人都清楚,要成為一個畫家不是件容易的事情。作畫不僅僅需要個人有足夠的志向,還需要家庭有足夠的經濟條件去支撐,無論是作畫用的畫紙、畫筆還是顏料都價格不菲。以豐子愷當時的家庭環境來看,他幾乎不得不放棄作畫這件事。

這同時,身處20世紀初期,畫風相對保守的中國傳統畫已經滿足不了時代變換背景下、用畫作表達當代文化的需求,豐子愷也一直在探索如何走一條新的、屬于自己的路。

就在豐子愷迷茫之際,日本留學期間,他無意間在東京的舊書攤上看到了一本《夢二畫集》,畫冊里有一幅畫,畫著的是兩個日本女孩在街頭相遇的場景,標題是同學。

這兩個女孩雖然曾是同學,但一個已經是坐在人力車上的闊太太、另一個卻要背著娃娃在路上行走。

寥寥幾筆畫,甚至沒有顏色,卻表達出人生境遇的對比差距,這樣的畫的表現形式,這樣的畫家筆下的人情味,讓豐子愷深受觸動和啟發。

盡管當時身上沒什么閑錢,但豐子愷毫不猶豫的買下來那本畫冊。

畫冊的作者竹久夢二在當時的日本也稱不上是主流畫家,但同為畫者在表達上的思想共鳴,給了豐子愷未來創作的思路和方向。

回國后,豐子愷一邊在學校里教授美術與音樂課,一邊模仿夢二的手法作畫。

終于,在他手中繪制出的具有鮮明中國文化特色的作品和風格得到了認可,也開啟了中國的漫畫時代。

03 娶賢妻、做慈父、護童心

豐子愷和妻子徐力民的結合,完全是父母之命媒妁之言。但盡管如此,他們的婚姻卻十分幸福穩定。

豐子愷的妻子徐力民來自書香門第,他們共同生育了6個孩子。

豐子愷結婚的時候,豐家和徐家并沒有刻板的沿襲傳統婚嫁的流程,他們沒有用船、而是用車運送了十來車的物品。當新娘從轎子里下來時,豐子愷走過去,小心翼翼的拉起她的手,滿臉羞澀。

盡管夫妻二人婚前沒有機會彼此磨合,但賢惠的妻子卻深知丈夫的抱負理想,即使是懷著身孕送丈夫遠行去日本,也毫無怨言。

而豐子愷原本就是個戀家之人,自從那次日本遠行之后,夫妻二人半個多世紀以來一直是公不離婆、秤不離砣,再未分開過。即便是居無定所到處漂泊的日子,但他們始終在一起。

兩個人一條心,對家的共同守護,讓這個子女眾多的大家庭充滿溫情。

豐子愷對子女們的喜愛,也在他的漫畫作品中展現的淋漓盡致。

豐子愷的愛孩子,在當時的文化界是出了名的。他從來沒有做父親的包袱、從不拿架子,也從沒想過要做個嚴父,他享受和孩子共處的每分每秒,并把孩子特有的心性視為瑰寶。

豐子愷有一張工作書桌,擺在南窗下,稿紙、筆硯、墨水瓶、茶壺等都按照一定順序碼得整整齊齊,最不喜歡人家來移動。

然而孩子們一爬到上面,就開始搗亂。他們拿起筆來一揮,就撒了一桌子的墨水,他們再撥開毛筆的套,手背撞翻茶壺,壺蓋就會打碎在地板上……

看到這樣的場景,豐子愷生不生氣呢?生氣是自然的。

當他正在氣頭上,不耐煩的阻止了孩子之后,馬上意識到自己不該這么做,因為:

要求孩子的舉止和我一樣,何其乖謬!

在他的畫《取蘋果》中,孩子為了拿到桌子上的蘋果,把書桌的抽屜一個個都拉開,形成一條人造的梯子,然后一階一階的爬上去拿到蘋果。

《阿寶兩只腳凳子四只腳》中,他把女兒脫下鞋子給凳子穿上4只鞋的童心、童趣描繪的栩栩如生。

在孩子的母親,為了讓她不要弄臟襪子,企圖阻止女兒這樣做時,豐子愷是多么看重這份童心啊,他趕緊使了眼色,叫母親別過去。于是,才有了他用畫筆記錄下的這個精妙瞬間。

在豐子愷的眼中,孩子的心性是最真、最純的。

豐子愷說“天地間最健全的心眼,只有孩子們的所有物,世間事物的真相,只有孩子們能最明顯、最完全地見到。”

七七事變后,豐子愷不得不帶著全家逃難。有一次在和兒子瞻瞻聊天時,豐子愷問他最喜歡做什么事。4歲的孩子,不假思索的告訴父親,他最喜歡的就是逃難。

豐子愷不明白孩子為什么這樣說,隨即問他是否明白什么是逃難,瞻瞻告訴他:逃難就是爸爸、媽媽、姐姐… …大家一起坐汽車、去看大輪船。

是啊,逃難這樣的事情,大人的眼中看到的全是被迫流離失所的焦慮、和對未來的擔憂,孩子卻沒有這些額外的煩惱,他們才看到了事物的本真,變換的交通工具,沿途的風景成了他們心中愉快的記憶。

這份率真、自在、對生活給予的無條件接受、并發現它美的能力,恐怕只有孩子能做到了,所以豐子愷是多么珍視孩子的童趣。

04 為子女計深遠
豐子愷在《給我的孩子們》一文中這樣寫道:

“我在世間,永沒有逢到像你們樣出肺肝相示的人。世間的人群組合,永沒有像你們樣的徹底真實而純潔。”

“可惜到你們懂得我的話的意思的時候,你們將不復是可以使我憧憬的人了。這是何等可悲哀的事啊!”

身為過來人,豐子愷深知孩子們終將有一天會長大成人,這是一件不可逆的事情。

為了留住童心的美好,豐子愷創作了以孩子為主題的那些畫卷,一方面是對孩子成長的記錄、一方面也是給世人以教育、驚醒,不要抹殺了童趣。

而作為父母,如何做才是真正對孩子們好,這件事莫過于教育好他們。

豐子愷的對子女的教育方法,和他不要立“嚴父”人設的理念是完全不沖突的,他的教育是一種言傳身教,絕非強加。

豐子愷給子女立下這樣3條家訓:正直為人、認真做事、寬厚待人。

寥寥幾字,雖樸素無華,但卻字字珠璣,也是豐子愷自己一生所信奉、并遵守的人生信條。

其中“正直做人”是豐子愷極其強調的做人之法。

豐子愷在教子女學習藝術、文化之前要他們先學好做人,教他們為人要正直、坦率,決不可弄虛作假、投機取巧。

而關于“認真做事”,豐子愷的教育理念用兩句話可以概括。

一個人能來到這個世界是極其偶然的。所以要珍惜生命,珍惜時間。

人來到這個世界不僅僅是為了吃飯。換言之,要讓生命有價值,要努力多做點有意義的事。而“認真做事”正是做有意義之事的不二法寶。

在豐子愷年過半百之際,他的牙齒開始脫落,頭發也漸漸花白,這時他又為子女立下了這樣的規矩:

(一)父母供給子女,至大學畢業為止。放棄者作為受得論。大學畢業后,子女各自獨立生活,并無供養父母之義務,父母亦更無供給子女之義務;

(二)大學畢業后倘能考取官費留學或近于官費之自費留學,父母仍供給其不足之費用,至返日為止;

(三)子女婚嫁,一切自主自理,父母無代謀之義務;

(四)子女獨立之后,生活有余而供養父母,或父母生活有余而供給子女,皆屬友誼性質,絕非義務;

(五)子女獨立之后,以與父母分居為原則。雙方同意而同居者,皆屬鄰誼性質,絕非義務;

(六)父母雙亡后,倘有遺產,除父母遺囑指定者外,由子女平分受得;

從豐子愷的文字中不難看出,他思想的前瞻性甚至超越了今天的不少為人父母者。

在豐子愷看來,這世上本不該有養兒防老一說,尤其是從做父母的立場出發,不該讓這種思想束縛了子女。

父母與子女之間并非一場交易,我生你養你,你就必須為我養老。父母與子女之間,應該是彼此平等,互幫互利的關系,最終應該像朋友一樣彼此尊重、各自獨立。

這同時,他也鼓勵子女們早些學會獨立,自己掌握自己的婚姻和命運,將來過自己想要的生活。

在豐子愷身體力行、親身示范的影響之下,他的子女們長大成人后都成了非常優秀的人。

05 無論何時何地,做個靈魂有趣的人
巴金曾經這樣形容豐子愷:

“我的腦子里有一個豐先生的形象:一個與人無爭、無所不愛、一顆純潔無垢的孩子的心。”

豐子愷的孩子心性,體現在日常生活里,是他的那份樂天做派。

有一次他和兩個女兒游覽西湖,不料突然下起來大雨,游客都跑去路邊茶棚躲雨,很多人因被困在雨中而感到掃興,抱怨聲四起。

此時豐子愷笑著叫大家稍安勿躁,跟著找茶棚主人借來胡琴說:今日我們賣唱父女為大家解悶。

于是他和女兒們談起胡琴唱起歌來,避雨的青年們聽了這歌后,會唱的也都跟著和聲,好不熱鬧,旁邊的旅人們也都被逗笑了。

豐子愷說,這瓢潑大雨配著大家的合唱,這才是音樂的樂趣。

豐子愷不僅愛孩子,還愛萬物生靈。

一次他寫作時不小心傷到了一只螞蟻,然后看到另外一只螞蟻在拼命的將同胞的尸體拖回洞里,看到此情此景豐子愷十分感動,并當即為兩只螞蟻鞠躬。

豐子愷愛貓也是出了名的。

他經常放任小貓在自己的肩膀上小憩,或讓它們端坐在自己的頭頂“看書”。

豐子愷曾閹了一只渾身雪白的貓,取名白象,那是豐子愷的驕傲和摯愛,甚至還為它專門撰文。

豐子愷寫道:“收電燈費的人看見了它,幾乎忘記拿鈔票;查戶口的警察看見了它,也暫時不查了。”

后來,生了五只小貓的白象離家出走,不知所蹤。豐子愷說,在這般年月,有貓相伴才如斯靜好。

生于亂世的豐子愷,一生經歷坎坷。少年喪父、求學艱辛、常年躲避戰亂顛沛流離,政治運動屢次被折磨。即便身處孤獨與惶恐之中,豐子愷卻總能自得其樂,保持童心,樂觀的面對一切。

在今天這個相對和平、安定的年代,如果能擁有豐子愷一般的心境,那么日常生活中,也定能多出許多的樂趣,生命也將變得多姿多彩。

愿世人都能學習豐子愷的智慧,用孩子般的童真,溫柔的看待這個世界,發現它的美。

左岸記:豐老,一枚可愛的生活家。

左岸

愛讀書,愛生活!

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