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愛的規則,自由的條件

2011-07-27 . 閱讀: 22,240 views

前段時間,“虎媽式教育”引發了人們對現代子女教育方式的爭論——“嚴”與“寬”尺度的較量。教育孩子其實是個很個性的任務,除了孩子本身具有的特質,更多地透著家長的行為理念。

下面這位媽媽的教育方式有很多可圈可點的地方,故事也非常精彩,值得一看。(另外,有個疑問:包括“虎媽”和《好媽媽勝過好老師》,這里面的孩子都是女兒,作者也都是媽媽,是不是女兒都比較聽話,而男孩就宛如一個個“孫悟空”,沒有“如來”的本事,只能望其興嘆呢?)

文章比較長,我把它分成了三頁。

一、飲水機事件

女兒快一歲時,對什么都好奇,尤其對飲水機的開關好奇,她外婆帶著她很擔心,一直看著并不停阻止,要知道這是很難的事,大人總有走開的時候,而女兒在學步車里是可以到處走動的。于是我決定不用看著了,飲水機的開關并不很危險,只要一放手水就會停,與其一直提心吊膽地看著不如讓她燙到一次來得有用,很快她給燙到了,并記住了這是危險的,在很長一段時間內沒有再去觸摸。順便我告訴她我們阻止她是因為這個東西是有危險的,所以要記住,大人阻止你動的東西都有道理,別以為一歲的小孩不懂,其實他們會聽明白。好吧,應該是女孩明白得早一點,男孩會晚一點。

二、插座事件

女兒快兩歲時,對墻上的插座孔很感興趣,于是我拿來了她的錄音機,告訴她墻上的孔里有電,是錄音機需要的,插插頭的時候需要拿著后面的塑料部分,這才安全,如果拿了前面的兩片金屬是會死的,而且手濕的時候插插座也是會死的。女兒對死還是很敬畏的,雖然未必明白具體會怎樣,但總之是一件很不好很可怕的事。在兩歲不到的日子里她學會了插插座,從那天起我們經常叫她XX來幫我插一下這樣那樣的插座,她也經常拖著她的錄音機這個房間聽聽,再拖到那個房間聽聽,不用求我們幫她了。好吧,她很安全地活到了現在,從沒觸過電,我也沒再擔心過她會觸電,我甚至曾告訴她,如果看到一根金屬線你想知道是否帶電,可以用手背靠上去試一下,有電的話會打到你,會有點痛有點麻,但記住千萬不能用手心去抓,手背碰到會彈開,沒危險,手心碰到會抓緊,那就是要命了。

三、穿衣換挨PP

女兒兩歲時洗完澡衣服都是自己穿,可是自己穿的新鮮勁過掉后,會想辦法偷懶。某日洗完澡,穿了一大半的衣服,對我說,老媽,你幫我穿衣服吧。我非常愉快的說,可以,不過有條件的,幫你穿一件一服你讓我打一下吧,我很喜歡你PP打上去的手感。她考慮了一下同意交換,于是我幫她穿了兩只襪子換到了兩下PP,至今我仍記得那兩下打得我手發痛。打完后她的臉色非常尷尬,而我又非常陶醉地在那兒夸她PP打上去的手感有多好,會讓人打著上癮。。。。。。

第二天,穿衣服時我相當嗨皮滴主動要求幫她穿衣服,并再三申明太喜歡打她PP的感覺了,希望她能再給我個享受的機會。

當然,直到現在我也沒能再找到這個機會享受。

四、自己回家

女兒兩歲半了,在小小班里也上了一段時間了,深深懂得紅燈停綠燈行的規則。

有次我帶她去逛街,在鬧市區跟她說,我要去單位一下,問她是否能認識回家的路,可否自己回家,當然她認為沒問題,于是我遠遠跟在她后面,看她如何回家。女兒很認真地在每個路口等紅綠燈,甚至在其中一個路口等到了第六個綠燈的時候才過。事后我才知道,她不單只看綠燈,過的時候還要看看有沒有別的車可能在闖紅燈,確認100%的安全才通過。

其實孩子為自己負責的時候,遠比大人認為的更有責任感。

五、蟲子是非常可愛的生物

我是非常害怕那些軟趴趴的肉蟲,雖然知道這東西其實是無害的,但就是害怕啊。

小孩是不懂得害怕的,我的私心是要教女兒不怕以后可以幫我擋蟲子。于是某天一只有蟲的桃子,我告訴她有蟲的桃子更甜,而那里面的蟲子是非常可愛的,肥肥白白,還會爬動。女兒問那蟲子不會咬我嗎,我回答,這些蟲子都是吃素的,而你是葷的,對于蟲子來說也太老了咬不動。

女兒相當相信,她把蟲子抓在手里看它爬來爬去,手心手背來回爬,左手爬到右手右手爬回左手,吃飯時把那條蟲子放在桌子上看著蟲子吃飯,爬遠了抓回來繼續看。我,我,我尖叫壓在喉嚨里,還不能做出害怕的表情,如果我有一點害怕的樣子,從此女兒就會對無害的蟲子一直莫明害怕,我一直想不起那次我是怎么把飯吃完的。

她開始把各種大大小小的青蟲帶回家養,終于我的神經變得異常堅強了,居然不再害怕這些肥肥軟軟的蟲子了,然后發現居然有些青蟲長得圓頭大腦相當卡通。我們一直希望會養出蝴蝶來,事實證明,所有這些青蟲最后都長成了大大小小的飛蛾。

六、性教育

每個小孩都會問自己從哪來,我一直在等,終于她問了,我于是帶她去買了兩張人體的解剖圖,又找了兩張外形圖。然后詳細解說了所有的器官,每個器官的功能,當然也包括了男女不同的生殖器官,她是由何而來再如何出來。總結就是怎么進來就怎么出去,只不過進來的時候要顯微鏡才能看得到,十個月后出來時已經是很大個的嬰兒了。只不過是普通知識而已,實話實說,我這樣認為,女兒于是也這么接受,一點也沒什么神秘的。在了解得這么透徹后,女兒不再對此感興趣,別人逗她時,她會一臉平靜滴詳細告訴他們自己由何而來,每個人都是這樣出來的。

七、躺在地上哭

女兒很少用哭鬧作為手段來達到目的,因為一次也沒成功過,上了小小班后看到了成功案例,于是活學活用,在某天為了和我們一起吃白粥還是要單獨給她下面條躺到了地上。我們全家該干嘛就干嘛去,當她空氣。這里要感謝我的老媽,她更是開始了掃地,當掃到女兒躺的地方時,對她說,來來躺過去一點,這兒我要掃地,別擋著,我掃玩了你再躺回來。于是女兒挪地繼續躺著哭,一會又說,好了,我把這兒掃干凈了,你可以躺回來了。兩歲半的女兒居然真的又躺回原來的地方來哼哼唧唧。我們全家都躲了起來狂笑。當了半小時空氣的女兒終于發現別人的成功案例在她身上成功不了,爬起來討好的說,我覺得其實白粥也是很好吃的,說完自己P顛P顛跑去把白粥吃了個干凈。

直到現在,我也再沒看到過她躺在地上哭鬧作為達到目的的手段。其實小孩子很多行為只不過是試探,第一次就阻止,基本不會有第二次同樣行為發生。

八、不吃飯是自己的損失,不是別人的

某天與我飯前吵架,飯桌上把碗重重一放惡狠狠地說,看到你就煩,我不吃了。我馬上說,可以,不過一直到下次吃飯你都不可以吃任何東西。女兒開始有點心虛,繼續說我不是說我不吃,只是不跟你一起吃,等你吃完我再來吃。我回答她,要么現在一起吃,要么你留著下頓再一起吃,沒有第三個選擇。她氣鼓鼓說那我不吃了。

我們吃完把臺子理掉,開始笑嘻嘻地討論,怎么有這么傻的人,居然拿不吃飯來要脅別人,自己不吃飯餓的又不是別人,笑死人,居然拿餓自己要脅別人,哈哈哈哈哈。。。。。。。于是以餓一頓飯的代價,女兒明白了拿傷害自己來要脅別人,是很蠢的事。類似的事再也沒在她的生活中出現過。

九、有限的玩具,無限的樂趣

女兒從小到大的玩具極其有限,電動的基本沒有,所有的玩具拿個大袋子也就可以裝起來了。

這么少的玩具,不是因為經濟原因,是因為小孩子玩具越少越簡單,注意力就越容易集中,想象力就越豐富,就越懂得珍惜東西。

小孩子都喜歡玩水,女兒也不例外,我的條件是,玩水可以,但只限衛生間,并且玩好要自己把衛生間弄干凈。一個小桶一個盆,一只空可樂瓶,外加一個漏斗,一只小匙可以消磨掉整整下午的時間,她會把桶里的水用小瓶蓋或小匙一點一點弄到大可樂瓶中,有時用漏斗有時不用,加滿一瓶倒進盆里,盆里滿了再用同樣的方法把水弄進桶里,有時把上述各種大小工具按到桶里按到盆里,加滿水按不加水按半加水按,正著按反著按,想象成各種情況,一個人玩得不亦樂乎,并且從沒玩膩過。

小班時,女兒就可以坐在那兒一兩個小時,集中專心地做一件事。

天線寶寶當時是女兒最愛看的節目,商場里也有賣,她很喜歡,于是我告訴她,在她生日的時候可以擁有一個,她可以在四個中挑一個,第二年的生日她等到了第二個天線寶寶,在漫長的等待后得到的東西都是值得珍惜的。從小時起她最想的東西都需要經過等待才能得到,最長的等了整整一年。于是現在她對東西都是很珍惜,很明白價值,并且想要什么都會考慮清楚是否真的需要。

十、學寫字是需要配額的

該學寫數字了,買了一本描紅,交給女兒,然后告訴她,這個是有配額的,每天只能寫半頁,不可超過。

小孩子學東西,一開始總是非常有興趣的,恨不能一下寫掉半本,每天寫到很高興的時候,配額用完了,本子收掉了,求也沒用,只能明天再寫。于是養成了習慣,每天一定要寫掉半頁才高興。很輕松愉快地完成了學寫數字這個過程。

關鍵是要保持神秘,一直要吊著她,提起她的興趣與好奇心,把求她學寫字,變成她來求你要多寫,但一定不能答應,繼續用配額來吊著她直到任務完成。

十一、分享

女兒兩歲不到(突然發現大多行為的糾正塑造都發生在三歲以內),她外婆經常買小蝦擠蝦仁炒給她吃,有次我看到了,就拿筷子夾了幾個嘗嘗,女兒說你怎么吃我的蝦仁。我回答誰說是你的蝦仁,拿起勺子狠狠兩勺吃掉一半,女兒反應過來,手忙腳亂來跟我搶吃,可是,她怎么搶得過我,怎么搶得過我。。。。。。嘿嘿!女兒看著空掉的蝦仁碗眼淚下來了,我跟她說,東西誰都可以吃,沒有什么東西是你一個人的,大家想怎么吃就怎么吃。從那天開始凡她喜歡吃的我都一定分走一半,小孩子就是好教,她很快習慣了與人分享。

有時候看到她特別喜歡吃的東西,我們想讓她多吃一點,會說我牙痛咬不了這東西,或是這東西我不太喜歡。。。。。。等等看起來很合理的借口,你幫個忙幫我吃掉吧,一定要用求她的口氣,讓她覺得她是在幫你的忙(當然這種事不能做得太多,多了就沒意思了),這時女兒會吃得歡天喜地,這是意外得到的快樂。如果沒有學會分享,孩子會認為這是他應得的,并沒有覺得開心,但是只要被別人分掉哪怕一小口都會生氣;而習慣分享的孩子哪怕是多吃到一口都會覺得意外與開心。少吃點不會對人生有影響,懂得分享,容易得到快樂的心態會讓孩子終身受益。

十二、自己搞定

比較小的時候(哪一年真忘記了,但一定是三歲不到)晚飯后天天帶她下樓玩,廣場上很多小孩,有些小孩會帶些玩具下來,女兒有時會想去玩又不敢說,就求我幫她去說。當然我一口拒絕,告訴她,這是你想玩的東西,要么你自己去商量借來玩,要么就不要玩。忍了幾天,終于她走出了第一步自己去借了一樣玩,當然有時候會借不到,但大多數的時候還是能成功借到。只要成功一次,以后的事就好辦得多,孩子都是自來熟的生物啊。后來她發現帶樣玩具下去,跟人交換玩更容易玩到自己想玩的東西,好吧,你自己搞定了。

十三、失敗的天賦訓練

孩子小的時候完全依賴成人才能存活,他們不能保護自己,于是老天給他們一項天賦,那就是精細分辨成人的語氣作出判斷,略大一點他們會對生活的環境觀察細微,哪怕一點微小的變化都能發現,這也是天賦或者說動物的本能,因為他們不能保護自己,所以對環境變化異常敏感。當孩子一兩歲的時候,幾乎所有的父母都會發現孩子非常有觀察力,而且近乎過目不忘,這時父母會驚喜,但很快,當他們長大,能力越來越強,天賦會逐漸消失,如何保持這稍縱即逝的天賦呢。

這點來說,我是失敗的,方法很簡單,但是持之以恒至少到六歲。。。。。。很遺憾,機會錯過了就不會再有。

每天晚上給孩子讀一段故事,當孩子會開口講話后,讓他把昨天的故事復述出來,講不出來再讀一次(請相信孩子的記憶天賦),能復述出來就繼續讀下一段,由短到長日復一日,持之以恒,五六歲時,你會發現,孩子可以過耳不忘,頭天晚上聽過一遍的大篇故事,第二天晚上可以幾乎一字不差的背出來。后期因為可以完全背出故事,自己拿書來念,對照著書認字簡直是水到渠成的事。這需要父母有強大的耐心與恒心(自責一萬遍),每個孩子其實都是過目不忘的天才。

我表妹成功了,當我失敗后才明白她的父母得有多強大才能造就她這樣的天才。

十四、跌倒了,出血了

女兒在外頭跌倒了,爬起來后發現皮破了不少,出血了,緊張了。我蹲下觀察后,笑嘻嘻地對她說,啊,出血了,我們回去找個碗把這血盛起來吧,還能燒鍋血湯呢,很補的,別浪費啦。女兒緊繃的神經一下就放松了。

回到家,我拿出酒精幫她消毒,先跟她說明,這個是消毒用的,抹在破掉的皮膚上可能會很痛,但是呢,不忍這個痛,可能傷口就會感染,也許就會爛掉這塊肉,到時候肉掉了更痛,或者細菌進到血液里得了敗血癥,那就會死。女兒想了想,說,那你就消毒吧,我可以忍一下。

十五、補牙

女兒上小小班后,終于戒掉了叼著奶瓶睡著的習慣,但她的兩顆門牙因為長期泡在奶里,蛀掉了點,于是我計劃帶她去修補一下,省得越蛀越大。

事先告知女兒,她的牙蛀掉了,如果現在不處理,發展下去會危害到她的恒牙,如果帶她去修補牙齒,處理的時候可能會有點痛會出點血,但都不會太厲害,然后問她,你看是不是要去修補一下。女兒表示贊同。坐到牙醫的椅子上,醫生不敢下手,我只得再次當醫生面問了女兒一次,得到再次肯定后,醫生戰戰兢兢地動了手,整個過程女兒張大嘴巴木頭一般一動不動,事后跟我說,你說會有點痛,其實一點也不痛。看多了坐上椅子就象殺豬一樣的孩子,醫生反到很不能適應這么冷靜來補牙的小孩。

為什么女兒會這么冷靜呢,因為我事先告知了可能會發生的情況,比如痛,比如出血,她有了心理準備,也就不怕了。孩子哭鬧反抗或許更多的不是因為痛,而是對未知傷害本能的恐懼。

所以別以為孩子小,騙騙就可以了,他們會記得你騙過,會不信任你,下次再騙就沒那么容易了。也不要低估孩子的承受能力,說實話會讓他們更信任你,讓他們對可能的疼痛作好心理準備,他們其實是很能忍痛的小生物。

十六、體罰

再乖巧的孩子,也總有把父母惹到怒發沖冠,恨不能一巴掌拍死的時候,否則那就不是孩子是木偶了。

某日,我很擔心自己會忍不住對著女兒一巴掌下去,好出出心里這口鳥氣。但是怒氣是這樣的,忍著也許會內傷,一旦動手卻會象黃河潰堤,可能一掌接一掌收不了手,好多暴打孩子的父母借口是為孩子,其實更多是為了出自己心頭的一口氣。這是自己的女兒,所以只能內傷。

我對女兒說,最后提醒你一次,如果再犯我就要打你了,犯一次打一下,犯兩次打兩下,第三次打四下,每次加倍。女兒說,不行。我說,補充條件,受罰時你得自己脫好褲子床上挨打,如果你不肯,那我捉住了打,打一下的變兩下,打兩的變四下,總之加倍。

她挑戰我,挑戰我,挑戰我。。。。。。最后我讓她可以自由挑個地方受罰,她挑了房間,并清場不得圍觀,鎖門,自己脫褲子挨打。對她來說,這是很丟臉的事,但也是很有效的管教辦法,一般情況下只要提醒了一次立下規矩,為免再次丟臉挨打,就會遵守規定。

三歲見老之我見:

這句古話經常聽過,但不很明白,女兒出生后,在教養中慢慢發現,古人真是太TMD(加重語氣)有智慧了。

專家說要溫情教育,要給孩子講道理。三歲以內的孩子,聽得懂大道理嗎?也許。但更重要的不是給那么小的小孩講道理,最重要的是先立規矩,一歲的孩子也會明白“不行”這個詞。如果孩子錯了,哪怕孩子再小也不能姑息,一定要馬上阻止,并正確引導其行為,不要相信孩子大了自然會明白這種說法,只要在第一次就堅決阻止錯誤,孩子很快會明白并做出正確的行為。一旦孩子的偏差行為養成了習慣再阻止就難得多,孩子也會無所適從。三歲之內,孩子的大多數行為習慣都已形成,如果一開始就不斷糾正矯正,就不需要后期反復地為一個個偏差糾纏,后續的教育也就會越走越順。

十七、繡花還是跳舞

某天,女兒的外婆對我說,你來跟她說吧,她比較肯聽你的話,幼兒園辦課外班,女孩子么讓她去學跳舞最好,可是她不肯,要去繡花。

我叫來女兒,問她,是不是要上課外班,她說是,我說,那你想上什么班呢,女兒說,我想學繡花,我還沒繡過呢,可是外婆要讓我去學跳舞。

我:不用理外婆,那是你上課,不是她去上,你想上什么課是你的自由,別人管不著,但是既然是你自己的選擇,就得為自己負責,認真學好。

期末,女兒遺憾得說,我才繡了A和B,C字繡了一半課就結束了,沒得繡了。

十八、自己的行為自己負責結果

小區里很多孩子,女兒由于不嬌氣做作,很能自來熟。

一天女兒問我,能否帶小朋友來玩,我回答,這個家也是你的,你可以做主,如果帶小朋友來玩,你們可以任意,但最后得把一切恢復原狀,由于是你帶來的朋友,所以你要負責。

孩子們非常喜歡來我家,因為自由。通常我會對他們視而不見,他們玩他們的,我做我的,而女兒會負責招待,吃的也好,玩的也好,全由她自己做主。

有時候玩得高興會把地上弄得一團亂,臨走,女兒會組織他們清理干凈。如果走前沒清理干凈,最后就由女兒自己清理。這是我們說好的,她做了主人,她負責結果。

十九、包子的底限

女兒平時表現得很包子,不太跟人計較,從沒見過她與朋友爭吵不愉快。她外婆一直很擔心,每每報怨我把女兒教成包子,以后是會吃虧的。

大班時,她帶回個同學玩,決定送同學一本書。兩堆書,一堆是她看過的,一堆是沒看完的,女兒讓同學在她看過的一堆書里挑選一本,但是她同學堅持要一本她沒看過書。女兒堅持,她同學也堅持,于是女兒說,這本書我沒看過,不可以送給你,但可以借給你,我寫一張借書證,你簽好名,看完了還給我。兩個孩子認真的做了一張借書卡,簽下大名,寫下日期。

包子只是表面現象,始終有底限,當觸碰到底限時,會想出辦法解決,不與朋友造成沖突。父母從小放手才能逼著她找辦法解決自己的問題,這個也是很需要鍛練滴。

二十、寫作文

上小學,老師要求寫作文,女兒寫不出,要我教。我把她帶到電腦前,教她打開谷歌,模糊輸入作文題目,按下搜索鍵,然后告訴她,這些都是你需要的作文,挑著抄吧,不過,你們老師應該都有看過,所以整篇的抄呢很容易被發現,你得多找幾篇拼在一起抄。抄作文這種事一回生兩回熟,三回四回就經驗豐富了。

為什么教女兒抄作文呢,一二年級的孩子,詞匯量很少,很難寫出生動的作文,最好的辦法就是抄別人的。當她把多篇文章拼湊在一起時,必須仔細研讀所有的文章,挑出可用的詞句段落,并想辦法把這些連貫起來成為一篇完整的作文。

嘿嘿,我很懶,但是這個辦法的確很有效。

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左岸

愛讀書,愛生活!

1 Comments On 愛的規則,自由的條件

  1. 好媽媽。

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